Eixo 3 - Atividade Presencial

Oi Turma,

Usar Mapas Conceituais na educação pode ser um diferencial, uma vez que permite a organização de idéias e conceitos acerca de um assunto. Ao lermos um livro, um texto, uma imagem, um vídeo,... estruturamos nosso pensamento através de palavras-chaves que possuem significados marcantes nessa leitura e assim, de maneira simples e fácil “resumimos” e registramos os pontos principais da nossa aprendizagem. Posteriormente, ao visualizarmos esse mapa possamos “reler” o objeto que descrevemos.

Com o advento da internet e da web 2.0, com o mesmo objetivo, o mapa em papel dá vez para o mapa virtual. O número de programas e sites que abordam o assunto “Mapas Conceituais” cresceu. Softwares gratuitos que disponibilizam a construção de mapas conceituais estão disponíveis na rede assim como sites que permitem a construção online e compartilhamento dos mapas.

Para aprofundar mais o assunto, que tal lermos o texto: Mapas Conceituais colaboram para a construção do conhecimento e discutirmos as ideias contidas nele?

Seguem também alguns links sobre Mapas Conceituais com reportagens e softwares gratuitos para download:

http://www.wikimindmap.org/

http://www.ikaro.net/br/2009/02/mapas-conceituais.html

http://www.mindomo.com/

http://www.exploratree.org.uk/

http://cmap.ihmc.us/download/

Mapas Conceituais Exemplos

Espero que aproveitem!

Atividades - Eixo 3

Atividades

1. Mapa Conceitual - Biblioteca

Em um editor de texto ou de slides, construa o mapa conceitual que melhor descreve as ideias do seu projeto (PITEC). Salve o arquivo com "seunomemapa" e envie para a Bilbioteca / Material do Aluno - tema Projeto subtema Mapa.

2. Fórum de avaliação e auto-avaliação

Chegamos ao final do nosso curso... É chegada a hora de refletirmos sobre o que vivemos e registrarmos a nossa opinião sobre o curso e sobre nosso próprio desempenho no curso. Para isso, acesse o Fórum Avaliação.

3. Diário de Bordo
A partir das leituras, debates, indagações, produções elaboradas, cada participante pode revisitar suas experiências e aprendizagens acerca da temática desse Eixo de estudo. Esse, é um momento pessoal de registro do seu processo de introspecção. Reflita e escreva sua reflexão no espaço próprio do Diário de Bordo.

Bom trabalho! 
Bom estudo!

Projetos - Atividades - Eixo 1

Atividade 1 - Fórum Meu projeto pessoal / profissional

Quais os projetos pessoais e profissionais que você determinou e não concluiu? Por que? Quais metas você ainda pretende cumprir em 2010? Quais ações estão sendo executadas para que estas metas se cumpram?
Compartilhe conosco...

Atividade 2 - Fórum Diálogo Teórico

Dispomos de inúmeros teóricos e teorias que falam sobre a aprendizagem em várias épocas. Todos deram sua valiosa contribuição, no entanto concentraremos nossa discussão em Paulo Freire (o que não impede de ampliarmos as leituras com os demais teóricos).

Para ter acesso aos textos, clique em Módulo/Conteúdo do Módulo/Material de Apoio/Eixo 1.

Para acessar diretamente o texto de Paulo Freire, clique em  

http://eproinfo.mec.gov.br/webfolio/Mod84666/conteudo/unidade_1/Eixo1-Texto8.pdf

Quais as principais idéias de Freire sobre a aprendizagem? Você concorda com elas? Qual a concepção de aprendizagem  usada pela sua escola?

Atividade 3 - Biblioteca - Proposta de Projeto

Sua escola trabalha com projetos? A experiência teve êxito? O projeto foi interdisciplinar? 

Converse com seus colegas de escola sobre as experiências desenvolvidas com projetos e elabore, a partir do roteiro disponível no ambiente em Biblioteca/Material do Professor, sua proposta de projeto.
Salve como seunomeprojeto e poste na Biblioteca/Material do Aluno.

 

Atividade 4 - Diário de Bordo

Acesse o Diário de Bordo e registre seu percurso no curso: seus avanços, suas dificuldades, suas ideias e o que mais achar conveniente.

Bom trabalho!!