Assista ao vídeo “Saltos no Tempo” do Bloco do Passo. Podemos observar que esta é uma obra que, aparentemente, não lança mão de qualquer tecnologia em sua execução. Imagine agora como foi escrita a partitura desta obra que não usa qualquer instrumento em sua execução além de corpos em movimento. Consegue imaginar? Como você faria essa partitura? Como orientaria os seus alunos na execução desses movimentos? Esse vídeo pode ser útil na sua prática pedagógica? De que maneira?
Vamos pensar sobre isso?
